拓明珠

摘 要：毋庸置疑，在新的教育发展时期，新课标的深化实施对初中数学教学提出了更高的要求。而其中一个十分明显的变化，就是更加提倡教师对学生的逻辑思维能力加以培养。为此，笔者将围绕这一要求，谈一谈在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效方式。

关键词：初中数学;思维能力;教学策略

所谓逻辑思维能力，主要是指一种合理、正确的思考能力，强调学习者运用科学的逻辑方法，对自己的思维过程进行更加富有条理的表达。从实际的教学效果来看，逻辑思维能力不仅仅是数学学习中必需具备的能力，同时也是学好其他学科的重要基础。从逻辑思维能力的具体内涵来看，其具体表现形式是十分丰富的。但是，在长期以来的数学教学中，很多教师对逻辑思維能力的理解具有一定的局限性，所以教学效果并不理想。基于此，教师应对逻辑思维能力的具体内涵有更加准确的理解，并针对其不同侧面实施具体的教学策略。唯有如此，才能循序渐进地促进学生逻辑思维能力的发展。

1.分析思维的培养

在逻辑思维能力的诸多思维形式中，分析思维无疑是最基础的组成部分。在数学知识的学习中，分析思维要求学生能够对概念予以确切的定义，并且使定义得到比较准确的运用。同时，在掌握推理方法与形式上，分析思维要求学生能够对命题中的条件与结论有比较准确的辨析。这样可以使学生在问题分析的过程中实现因果不乱、理由充足。……