顾家宝

摘 要：小学数学教学在新课改的背景下正在不断进行改革，和时代发展背景进行契合的过程中，教师本身需要了解学生们的学习习惯和特点，针对学生们的特点制定出的教学计划，才是最科学最合理的。

关键词：小学数学;教学质量;教学策略

学生们在接受教学的过程中应该掌握现代生活和学习所需要的数学知识和技能，教师在课堂中要培养学生们的数学思维能力和创新能力。

一、增强数学意识，增加数学实践活动

学生们学会用数学思维思考之前首先应该有一个数学意识，数学实践活动可以帮助学生们建立一个科学完整的数学意识。在基础知识的标准上进行数学意识培养，需要实践活动的帮助。

例如，在学习“百分数”这一单元知识的过程中，笔者会带着水果到课堂上，给学生们展示一下百分数的具体含义以及相关性质，学生们在进行实践活动的过程中也能得到一些物质奖励。实践活动主要是针对数学意识培养，让学生们意识到生活中很多问题可以运用数学知识来解决。数学意识和数学思维是挂钩的，笔者在课堂上会引导学生们对自己的问题进行解决，通过实践活动解决学生们心中的疑问，学生们的印象会更加深刻。这样的教学方式要比笔者直接告诉学生们原理和答案效果更好。

数学学科的学习需要逻辑思维进行支撑，笔者在教学过程中会结合教材对学生们进行思维培养。思维和意识是相辅相成的，笔者在实践活动中和学生们进行沟通就可以发现学生们的思维漏洞，及时通过教学来进行补充可以避免学生形成错误的数学意识。……