范素珍

摘 要：现阶段，随着新课改的不断推进，对小学的教学也要进行改革。现阶段，随着新媒体的不断发展，语文教学中也应当采用了新媒体进行教学。因此，在小学阶段的语文教学中，可以利用电教媒体的优势，拓展学生的知识空间，提高小学语文教学的有效性。

关键词：小学语文;电教手段;做法探析

引言：

语文学科是一门比较综合性的学科，体现了学生的综合素质和学习能力。电教媒体是现代教学的一种高效有效的方式，在小学语文的教学中，如果将电教媒体与语文教学相互结合在一起，可以给教师和学生的教学工作起到很大的帮助作用。电教媒体能够给学生创设生动、形象、直观的画面，促进了学生语文知识的学习，激发了学生的学习兴趣。除此之外，电教媒体也可以拓展学生的思维，对学生的探究精神有着重要的作用。

一 电教手段的使用原则

语文性原则：小学语文教学的过程中，首先要强调语文性，也就是说，不管使用什么教学手段，都要建立在语文学科上，这是基础原则。

辅助性原则：任何时候教学的手段都只是辅助性的，包括电教手段。因此教师必须要知道利用教学手段目的，都是为了实现语文的教学，让学生更加容易的理解语文教材，掌握语文的好方法。因此在教学过程中，教师要处理好语文性和辅助性的原则，根据学生的实际选取合适的教学手段。

实效性原则：在使用教学手段的时候，应当发挥实效性。用其优势服务于教学。……