张清莲

摘 要：在当前新课程改革背景下，问题导学法作为一种新型方法慢慢展现出了独特的辅助教学价值，并逐步得到了各学科教师的广泛关注，而小学数学学科教师就是其中之一。基于此，平时开展小学数学教学工作的时候，教师们就要尝试将问题导学法引入实际教学活动，并且需要时时结合现实研究如何科学应用问题导学法，从而切实优化具体数学教学工作，促进教学质量迅速提高。

关键词：小学数学;问题导学;教学质量

随着教育教学改革发展，传统教学模式渐渐暴露出了众多问题，不同程度上对具体教学工作造成了不利影响，所以很多小学数学教师都开始寻求新的教学出路。与此同时，问题导学法渐渐进入了人们的视野，并显露出了无可替代的助力教学价值。鉴于以上所述，平时开展具体小学数学教学工作的时候，每个教师都有必要进行大量经验总结、创新改革活动，从而科学确定问题导学策略具体应用时机与形式等，以将学生探知相关数学知识的兴趣有效调动起来，益于学生积极学习并顺利增强数学综合能力。

一、融合生活元素设问，调动学生数学知识学习兴趣

借助问题导学法进行小学数学教学工作时，各个教师首先就需要在问题设计方面花费大量精力，否则不仅无法充分发挥问题导学法的价值，还可能影响到教学进度与质量。据此，小学数学教师可以融合生活元素设问，调动学生数学学习兴趣，提高学生学习质量。……