罗新

摘 要：随着新课程改革的深入推进，教学方法的更新更是势在必行。根据人类的心理发展趋势，处于小学阶段的学生，其思维方式是不够成熟的，多数小学生阅读理解方面的能力欠佳，阅读教学方法方面更应该进行一场“革命”。此前，小学语文多采用单篇阅读的方式，但效果不佳。因此，本文探讨思维导图在小学语文群文阅读的优势与应用，为从事小学语文的教育者提供参考。

关键词：小学语文;思维导图;群文阅读

引言：

在新课改这一宏观背景之下，小学语文的阅读教学已经呈现出单篇阅读方式向群文阅读过渡的趋势，但是群文阅读的有效实施方法是有待继续探索的。因此，思维导图这种行之有效的教学方式，必将成为小学语文教学的“新贵”，它能够帮助小学生将抽象化的思维方式变为具体化甚至可视化，有利于让小学生意识到自身的思维活动轨迹，从而促进其阅读能力得提高。

一、思维导图在群文阅读中的优势

1.有意识引导学生思维，为阅读能力的发展提供动力

小学生多以具体逻辑思维来进行思考与分析，然而在小学阶段中，有不少课文都是属于结构严谨，逻辑性较强的文章，因此，在他们进行阅读时，是存在一定难度的。在这样的学情之下，思维导图刚好可以弥补小学生思维能力方面的缺失。思维导图可以将小学生的思维活动具体化、可视化，从而帮助学生盡快形成对文章的建构，在群文阅读中，更是可以帮助学生一针见血地提炼出核心知识点。……