李宁

摘 要：幼儿园的小朋友和教师的相处时间相对来说比较长，教师在幼儿的生活环境中又占据着极其重要的地位，掌握着充分的话语权和一定的决策权，是幼儿开展日常学习生活的引导者，也是幼儿自信心培养过程的关键的执行者。教师需要和幼儿家长携起手来，共同培养幼儿自信心。

关键词：幼儿;自信心;培养策略

自信心是一种对幼儿生活产生巨大影响的心理状态，不仅影响着幼儿本年龄阶段的客观表现，还会对幼儿今后的学习生活产生鲜明的作用。本文结合目前幼儿教育形势和幼儿教学环境，浅谈幼儿教育中幼儿自信心的培养策略。

一、完善评价模式，帮助幼儿树立自信心

对还没有一定的自主意识和完全的自主能力的幼儿来说，幼儿长期处在一个教师引导下和其他幼儿一起快乐的学习和玩耍的客观环境里，教师对他们的影响体现在幼儿日常生活的方方面面，教师对幼儿的正确评价是帮助幼儿树立自信心的重要条件之一。教师需要在日常教学过程中不断完善对幼儿的评价模式，采取正确的、积极向上的、有利于幼儿树立自信心的评价策略，帮助幼儿树立自信心。

教师完善对幼儿的评价模式的第一步，是教师需要平等对待每一位幼儿园小朋友，树立客观公正的评价标准，尽量规避一些主观因素导致的不正确评价。这就要求教师在对幼儿全面了解和深入了解的基础上保持一颗教育儿童的本心不动摇，因为只有全面深入的了解幼儿，教师才能对幼儿做出客观的评价。……