黄群香

摘 要：小学语文是小学阶段的重点学科，对学生整个学习生涯有着非常重要的影响，是学习其他学科的基础。而字词教学更是基础中的基础，而且通过字词的学习，学生还可以积累丰富的词汇，为阅读、写作奠定良好的基础，所以，为了帮助学生更好地认识字词，对小学语文低年级字词教学的策略进行探究是十分必要的。随着新课程改革的推进，传统单一的教学方式已经显得有些滞后，为此，小学语文教师必须与时俱进，注重学生的学习体验，采取多元化的教学途径，从而保障课堂教学的有效进行。

关键词：小学语文;字词教学;图片演示;阅读文本;语言训练

汉字是世界上最古老的文字之一，从远古的象形字到早期的甲骨文，一直演变到现在的简体字，汉字不单单是一门交流、记事的工具，更是一种文化象征、民族象征。而且关于字词的教学贯穿整个小学阶段，小学生在一到六年级都要学习字词，所以，小学语文教师必须给予足够的重视。语文学科由于自身的性质，可以利用的教学资源比较多，为此小学语文教学应当认真发掘、合理利用，帮助学生更好地认识字词。于此，本文将简要地谈一谈提高小学语文低年级字词教学质量的策略，以供大家参考。

一、利用图片演示，激发学生学习兴趣

小学低年级的学生由于年级小，自制力差，注意力容易分散，因此，小学语文教师在开展教学活动时，要想办法吸引学生的注意力，提高学生对字词学习的兴趣。……