马海山

摘要：在数学新课标的指导和要求下，小学阶段的数学教学目标和内容都进行了一定的优化和调整，教师也要不断的创新教育方法，切实提高小学数学教学质量。将赏识教育的理论和方法应用于小学数学教学课堂之中，能够更加凸显学生的主体地位，激发学生的学习热情和兴趣，文章就主要围绕赏识教育在小学数学教学中的具体应用进行分析和研究。

关键词：赏识教育;小学数学;应用研究

小学阶段的数学教学重在为学生今后的数学课程学习打下坚实的基础，因此我们必须要保障小学数学的教学质量。小学阶段的学生无论是在学习能力、智力水平还是基础知识积累等方面都没有太大的差别，但是在实际教学的过程中学生的数学水平仍然参差不齐，这与教师的教学方式方法有着非常重要的关系。所谓的赏识教育主要就是指教师用鼓励的态度、欣赏的目光去对待班级内的每一位学生，注重对学生进行正向的评价，从而让学生获得被赏识的体验和感受，够产生内在的学习动力和兴趣。我们将赏识教育同小学数学教学相结合，实现教学方式方法的创新，能够提高小学数学教学的有效性。

一、赏识教育在小学数学教学中的重要作用分析

在以往的数学教学之中，教师所采用的课堂组织方法就是通过单纯的讲解和大量的练习来让学生掌握数学的基本运算法则，死记硬背公式和定理，由于学生的接受能力和理解掌握能力不同，久而久之就会产生学习水平的差异。……