摘要：职业学校德育课是学校开展德育工作的重要途径之一，但目前的德育课堂教学效率不高，学生兴趣低，因此提高职业学校德育课课堂教学实效性成为了急需解决的重点问题。

关键词：职业学校;德育课;实践性教学;实效性

随着时代发展，思想道德素质成为了人才评定的标准之一，德育课堂也越来越受到学校的重视。目前职业学校德育课堂中存在着许多问题，例如课堂结构不完整，内容偏理论化，课堂效率低等。改变德育课堂中存在的问题，可以培养高素质、多技能的符合时代需求的人才。

一、德育课堂特点

职业学校开展德育课堂是为了通过对法律常识、哲学常识、道德知识的讲授，让学生在拥有一技之长的同时，形成良好的职业品德，拥有坚定的理想信念，成為符合当今时代要求的人才。主要具有以下几种特点：

第一，思想引领性。德育课不同于其他知识课程，德育课在学生拥有知识的基础上，让学生树立良好品德，通过课堂学习形成正确的价值观念，拥有职业理想，为走向社会奠定良好的道德基础[1]。

第二，综合全面性。德育课堂包含的内容非常广泛，有法律、经济、道德等多种学科知识，学生不仅要掌握这些基础知识，还要将其灵活地运用到日常学习、工作中，才真正达到德育课堂教学目的。

第三，实践性。德育课堂不仅在课堂中教授知识，学校带领学生在实际工作中合理运用所学知识，将其转化为自己的能力。

二、利用实践性教学提高德育课教学实效性策略