郭姣洁 刘玲 种克

摘要：职业教育是教育中为企业培养生产建设管理和服务第一线所需技术技能型人才的一种教育类型。产教融合是解决人才培养和产业需求的“两张皮”问题的重要手段。在国家及地方政府大力推进产教融合的背景下，民办高职院校应找准自身定位，探索并找到切实可行的产教融合办学模式，实现教育和产业同发展共获利。

关键词：产教融合;民办高职院校;工学结合;优化资金

一、产教融合的内涵及意义

中华民族自古以来就非常重视“融合”——既“融化汇合，合成一体”，融合可以产生新事物，可以推动社会生产力的发展。对于高等职业教育来说，“产”与“教”的融合尤为重要。

“产教融合”不仅是职业教育与企业简单合作，更是产业与教育融为一体而产生新的特质，是有利于产业和职业教育共同发展的优化模式。

深化产教融合，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。

二、产教融合的发展历程与现状

1、“产教结合”的开启与探索时期

20世纪80年代，改革开放使我国经济迎来了大发展时期，为了满足社会经济快速发展的需求，我国高等教育，职业教育，进行了产教结合的探索和尝试。例如农业科研人员深入农村，尝试了农科教结合的方式，以提高农民的素质并推动农业发展;再如倡导城市职业学校与对口产业合作，即解决了城市职业学校教学实习、毕业生就业，还提高了各型产业储备人才的素质，推动了各型产业的积极发展。……