杨丽梅

摘 要：随着国内各个地区教育改革力度的不断增强，越来越多的美术教师意识到培养学生形象思维能力在各项美术课堂教学活动中的重要性，美术教师不断创新自身的教学方式，将新型的绘画技巧融入到实际美术教学活动中，为班级学生营造良好的美术知识学习氛围，提升其美术素养，促进学生全面发展。本文围绕着初中美术教学，分析提升班级学生形象思维能力的策略，并且提出一些具有参考价值的建议，希望为众多美术教学工作者进行教学时提供参考依据。

关键词：初中;美术教学;形象思维

引言：

人们在解决问题和认知世界的过程中，对事物和物体的表象进行取舍，剔除一些无效或者无法以平面形象展示的部分，用一种直观的形象完成自身的任务，这种思维模式被称之为形象思维[1]。在传统的美术课堂教学活动中，美术教师将自身的教学重心放在绘画技巧的传授上面，忽略对班级学生思维拓展能力、形象思维能力的培养，美术教师想要培养班级学生形象思维，必须对自身组织的美术课堂教学活动进行反思，积极探索能够提升美术教学质量的策略。

一、深入研究美术教材，合理制定美术教学策略

美术教材是教师制定美术课堂教学策略的主要依据，美术教师应深入研究美术教材中涵盖的绘画作品图片、绘画技巧等内容，依据自身对班级学生美术素养、绘画能力、学习能力的了解，结合自身以往的美术教学经验，合理制定美术课堂教学策略。……