苏理丽

摘要：教育的本质属性使得德育成为教育教学的主要内容，德育教育不分学科、不分年级，小学美术也不例外。并且美术具有独特的艺术形式和审美情趣，能够带给学生美的体验，使他们受到全面而有效的德育教育，学会求真、趋善、向美。这就需要美术教师深挖教材中的德育因素，结合学生的心理发展特点，有效的渗透德育教育。让学生在丰富多彩的美术活动中增长美术技能，陶冶审美能力和情操，形成良好的行为习惯和意志品格。本文就如何在小学美术教学中渗透德育教育浅谈一点自己的理解，以其促进学生的全面发展。

关键词：小学美术;德育渗透;全面发展

德育渗透是一个长期的、持续化的过程，只有把握教学的各个环节，才能让德育渗透取得实质性的提高。在美术教学中，教师可以重新课导入、教学过程、教学实践中渗透德育教育，帮助学生提高愛家、爱国的思想，学会合作，树立正确的道德观及高尚的道德情操，以更好的落实美育目标。下面我将从以下几方面展开探讨。

一、导入新课时渗透

导入是新课的首要环节，俗话说：“良好的开端是成功的一半”。因此，教师要重视导入环节，设计精彩导入，让导入像一缕清香，沁人心扉，像一阵清风，缓缓吹过。结合美术教材的特点，教师应当用生动形象的电教化手段导入新课，既为学生提供了丰富的学习资料，又激发他们浓厚的兴趣。使他们在丰富情境中唤起良好的情感。……