摘要：引导小学生认真学习英语，帮助小学生掌握好英语，可以为小学生打下牢固的英语基础，帮助学生更好地适应全球化时代。但当前小学英语教学现状却不能令人满意，教育方式不合理，学生缺乏学习英语的积极性。为提升小学英语教学质量，应当着重培养学生的英语核心素养。本文将讨论小学英语教学中核心素养的培养策略，希望本文对于广大小学英语老师有所帮助。

关键词：小学;英语教学;核心素养;培养策略

今天，我国已经深度融入全球化，人们在日常生活中越来越频繁的接触英语、使用英语;无论是从事外贸生意，还是进入外资企业工作，抑或是带领外国游客游览，或是奔赴国外留学，均需要熟悉英语、使用英语。因此，非常有必要加强小学英语教学，培养学生的英语核心素养，为学生打下牢固的英语基础。

一、当前小学英语教学中存在的问题

1.教育方式不合理

实事求是地说，小学英语教材内容简单，词汇量较少，甚至每个单词的字母数量都比较少，学习难度不大。但令人遗憾的是，当前，小学英语教育方式不合理。一些老师习惯于对学生们进行单向灌输，在课堂上组织学生不厌其烦地朗读“A、B、C、D、E、F、G、H……”，要求学生们必须学会背诵英语单词。——向小学生进行大量重复的英语信息灌输，的确可以在短时间内强化学生的短期记忆，使学生对字母、单词留下一定的印象;甚至可以在一定程度上建立学生的条件反射。但单调、重复的英语信息刺激，也会使小学生幼嫩的大脑皮层陷入抑制状态，导致学生丧失学习英语的兴趣[1];且短期记忆持续时间不会很长，学生往往在背诵英语单词几天后便将它们忘得一干二净。