马高敏

【摘 要】文章主要分析了通过主题班队活动引领小学班级文化价值取向的具体思路，包括明确班队活动主题、以问题为主线策划班队活动、形成校本特色班队活动、加强活动延伸教育，希望能给相关人士提供有效参考。

【关键词】班队活动;小学;班级文化

一、前言

主題班队活动在校园课程活动中具有重要作用，也是为学生进行心理教育、道德教育和思想教育的主要渠道，能够帮助形成正确的班级价值取向，同时也是班主任重要工作人物之一。

二、明确班队活动主题

小学阶段的主题班队活动主要包含环保教育、遵守秩序公德、文明礼貌、孝敬父母、团结友爱、尊敬师长、关心集体、热爱祖国、热爱科学等内容。为此在开展主题班队活动的过程中，班主任也需要坚持以上几种教育主线，树立明确的教育目标，并将其当成行动过程中的指南针。主题也是开展班队活动的基础，主题的选择如同为歌词定音、谱曲。在选择主题的过程中，需要严格按照小学生的心理发展需求进行考虑，选择能够激发学生兴趣的内容，刺激学生的兴奋点。丰富活动内容，确保活动主题兼具趣味性、思想性以及知识性，能够适应学生多样的表达方式。同时还需要具有一定的广度与深度，在活动结束后，能够引导学生进行仔细回味。主题班队活动能够对学生产生极大影响，起到潜移默化教育作用。比如可以制定学生安全教育主题活动，通过主题班队活动帮助学生形成安全、健康生活理念，结合学生日常生活实际，利用主题班队活动这一载体，促进学生主动感知生命、观察生活，体会到安全与健康的重要性，从而在未来成长过程中，能够实现健康成长。……