闭春花

摘要：随着社会的飞速发展，知识更新的速度也越来越快，社会对人才的要求越来越高。未来的人才需要具备高度的自主学习能力、自主创新能力、终身学习能力，才能满足社会发展的需求。

关键词：自主学习;培养; 策略

自主学习指的是学习者对自己的学习负责，能够管理自己的学习行为，包括确定明确的学习目标、制订学习计划、选择适当的学习方法、评估和管理自己的学习，对自己的学习负责。自主学习是一种与“他主学习”相对的学习方式。21世纪是知识迅猛发展、信息量激增的时代，在这样的社会背景下，帮助学生掌握自主学习的方法、养成自主学习的习惯至关重要。而现实中，学生自主学习的意识仍然比较薄弱，自主学习能力仍相对低下。基于此，探讨影响小学生自主学习能力形成的内外因素，提出培养小学生自主学习能力的策略，对于后续的研究具有重要的参考意义。

一、影响小学生自主学习能力形成的因素

班杜拉在他所提出的EPB（Environment， People， Behavior）三元交互决定论中指出：人的社会行为是人的内部因素与环境交互的结果。由此可见，内部因素与外部环境因素共同作用于个体，从而影响个体的发展。对于学生个体而言，自主学习能力的形成主要受学习者本身的自我效能感、自我归因方式、教师素质以及家庭教育等因素的共同影响。

1.学习者本身的自我效能感是影响其自主学习能力强弱的內部因素之一。自我效能感是指个体在执行某一项任务时对自我胜任能力的判断和自信程度。……