黄一敏

摘 要：陶行知先生是我国著名的教育思想家，他批判和反对束缚儿童的封建礼教，从而提出对儿童应实施六大解放。而自然角作为幼儿认识自然的窗口，有利于幼儿探究能力的培养，让幼儿在之中探索与发现，获得对周围环境的知识与经验，是解放儿童的重要重说。本文从陶行知先生"六大解放"思想的角度来浅谈自然角中幼儿探究能力的培养，旨在为幼儿园相关工作者提供经验，使幼儿能在探索自然角的过程中得到全面发展。

关键词：陶行知;六大解放;自然角

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0048-01

自然角仿佛是大自然的奇妙缩影，在带给孩子极大乐趣的同时，让孩子在其中动手动脑，是幼儿观察探索自然奥秘的良好场所。孩子在自然角中自由探索，收获成长。而陶行知先生提出“六大解放”思想指即：解放儿童的头脑;解放儿童的双手;解放儿童的眼睛;解放儿童的嘴巴;解放儿童的空间;解放儿童的时间。对自然角中幼儿探究能力的培养有着重要的指导意义。因此，本研究从自然角中幼兒探究能力的培养策略出发，在陶行知先生“六大解放”思想指导下进行探究，希望为提高幼儿在自然角中的探究能力，促进幼儿的全面发展提供一些建议。

1.解放头脑，幼儿参与自然角创设

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“环境是重要的教育资源。”自然角的创设也是如此，它是幼儿之间、师幼之间相互合作，体验创造乐趣的过程，应该讲究互动性原则。……