马小乐

摘  要：随着教育对美术的教学越来越重视，在小学美术教学的过程中，手工课程的内容也变得逐渐的丰富。如何在手工课程中培养学生的审美能力是每个美术老师必须要注重的一个问题。本文就从造型、色彩、以及材料方面入手，探讨小学美术手工课堂中对学生审美能力的培养。

关键词：小学美术手工课;审美能力;培养

引言：

学生的审美能力是需要在后期进行不断地培养才能够得到提升，所以在小学美术课堂当中老师要在教学的时候进行仔细的培养从不同的角度进行对学生审美能力培养，并且在教学的时候还需要美术老师对学生进行引导，让学生对各种造型以及色彩做出最好的选择，从而能使自己的作品展现出美感。

一、在小学美术手工课程当中造型方面对学生审美能力的培养

当我们在开展小学美术手工课程教学的过程当中，首先，相应的美术教师需要通过一定的方式来让学生们根据自身要制作的作品来进行构思;其次，再让学生们塑造出自身所构思出来的作品。在这一过程当中，我们可以通过下面进行的实践来探究该怎样在小学美术手工课程当中造型方面培养学生们的审美能力：

我们在进行小学美术手工课《搭建框架》这一课程内容的教学过程当中，有的小学生可能存在着还没有构思好搭建框架的造型，就直接用小木棍和橡皮泥进行随意的搭建，这样往往在很大程度上不会设计出非常美观的搭建框架，而且还不能够有效地锻炼学生们的审美能力。……