齐迎 徐颖 蔡也

摘要：高校德育评价体系是指依据一定的目标，运用可行的方法和技术，对学生党员的培养过程与效果作出价值上的考查、判断。是学校考核学生的一项内容，学校德育工作的基本环节，本文从高校德育评价体系的现状分析，从多元化、分层级、多样化和发展性四方面提出构建高校德育教育评价体系。

关键词：新时代;高校;德育评价体系;构建研究

德育评价是学生在任职情况、奖励情况、日常表现和参加活动等方面，对学生日常行为管理的一种衡量标准。在学生保研、评优、综合测评都会用到，涉及学生的切身利益，同学们非常关心。把德育考核贯穿到学生日常行为管理，激发学生参与活动的积极性，同时，对学生违纪行为进行及时提醒，起到警示的作用。学校在制定相关政策时，只是从本部门具体工作进行考虑，但到了基层学院需要结合实际工作进行合理补充。保研工作牵头部门是学校的教务处，依据是《推荐免试硕士研究生实施办法》;评优工作牵头部门是学生处，依据是《本科生奖励实施办法》;综合测评工作牵头部门是本科招生就业处，依据是《毕业生德智体综合测评办法》，因此建立一个规范化的高校德评价体系尤为重要。

一、高校德育评价体系的现状分析

高校德育育人体系是对学生进行思想、政治、道德、法纪、心理健康等方面状况的综合评价，是高校育人工作的重要组成部份，也是大学生思想政治教育工作的主要内容，很难量化。……