戴杰

【摘要】高考英语口语考试主要考查学生与他人进行口语交际的能力。计算机辅助口语测试可以保证考试的安全性和测试效率，并对高中英语口语教学具有反拨作用。但与此同时，英语口语考试中暴露出的普遍存在的各种问题又要求中学英语教师在教学中提高学生的口语交际能力。本文从目前云南正在实施的计算机辅助英语口语测试入手，通过对口语测试中学生存在的问题及分析，探究其对高中英语教学的启示。

【关键词】计算机輔助英语口语考试   高中英语教学   改进策略

【中图分类号】G633.41

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-180-01

高中英语新课标中强调了语言的实际交际功能，教师要把提高学生的语言交际能力贯穿于整个英语教学过程中。随着计算机技术的发展，采用计算机进行口语辅助测试能解决传统人工口试中存在的许多问题。为保障口语测试的公平性，云南省教育考试院自2010年开始进行第二级考试计算机辅助口语考试。教师要结合学生在口语测试过程中存在的问题，加强相应的训练，提高学生的口语表达能力，解决学生在口语表达中的问题。

一、对PETS二级口语考试试题的简要分析

PETS二级计算机辅助口语测试题目所涉及的话题大多与教材内容和学生生活相关，涉及各个领域。包括假期培训班招生、电视节目预告、招聘信息询问、参观展览活动、比赛和会议通知、郊游野餐、环境保护、科技进步等为学生所熟悉的话题，不会让学生望而生畏，同时又能让学生有话可说。……