熊卫珍

摘  要：提高小学生作文写作兴趣，是一个循序渐进的过程，教师不能采用过于传统的教学模式，这样不利于学生语言表达能力的进步。随着新教学制度的改革，“如何通过自主评改提高学生写作能力方面”，已经成为大部分学校和教师之间的热点话题。小学阶段的作文教学，能帮助学生养成良好的写作习惯，全面提高小学生的作文能力和水平，对他们今后的学习成长有很大的帮助。本文就从当前小学高年级的作文教学出发，对学生自主评改的教学方案和教学优势做几点分析。

关键词：小学;作文;教学方法;自主评改;策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2020）15-0164-01

写作是一个语言构思和集合的过程，需要学生动用自己的语言表达逻辑，将自己所见所闻记录。小学生处于身心发展的初级阶段，教师需要重视对学生写作技能的培养和训练，必要时还要激发学生的阅读兴趣。小学生年龄较小，虽然有一定的学习基础，但缺乏相关的写作经验。当学生把阅读和写作结合起来，便能提高自身的作文评改能力，在作文创作中体现出具体的内容和细节，在自主评改中发挥有效的学习技能。

1.注重自主评改的理念，培养学生的阅读意识

阅读和写作是分不开的。只有让学生进行大量的阅读，才能够激发学生的阅读意识，帮助学生提高自身的文学修养，促进他们在自我评改过程中的效率和质量。小学生活泼好动，模仿能力极强。在日常的教学过程中引入阅读教学，还可以鼓励学生对优秀的文学作品进行模仿，提高小学生的写作能力。……