刘锐

摘  要：在当前新时期，信息技术的快速发展给教育时代带来了极大的挑战与机遇。高中是学生人生中最关键的一个学习阶段，尤其数学学科，其作为基础学科，在实际教学中具有至关重要的作用，可以有效培养学生的数学思维、实践能力与创新能力，促进学生的全面发展。为此，为了实现该目标，教师要加强与信息技术的整合，提高数学教学效果。信息技术是在最近20年发展起来的，对教育事业的发展具有一定促进作用，基于此，高中数学教师要将信息技术科学合理地运用到课堂教学中，从而让学生更好的学习数学知识。

关键词：高中数学;信息技术;教学实践

【中图分类号】G 633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0120-01

1.利用信息技术激发学生的学习兴趣

我们常说，兴趣是最好的老师。所谓兴趣，是人的一种带有倾向性的心理，其在特定的情境中产生。多媒体技术具有声像结合、图文并茂的特点，教师可以利用该技术创设生动、形象的教学情境，并且在该教学情境中激发学生的学习兴趣。例如，在人教版选修1-1“圆锥曲线与方程”该知识点的教学中，教师可以利用Authorware软件制作相关课件，课件主题为太阳系九大行星运行轨迹，从而吸引学生的注意力。学生在观看该课件的时候，会自然而言地讨论相关问题，如“九大行星运行轨迹属于什么曲线”。然后再给学生播放人造卫星的运行、行星的运行、彗星的运行，并让学生说说它们的运行轨迹是什么曲线。经过讨论，学生回答道，人造卫星是圆形运行轨迹，行星是椭圆形运行轨迹，彗星是双曲线运行轨迹，之后再让学生进行比较，提出本课主题“圆锥曲线”。……