韦桂珍

摘 要：近年来，我国教育改革逐步深入，小学数学课堂教学模式得到重大改变。由于数学学科具有抽象和逻辑性强的特点，不少小学生在学习数学上存在障碍。为实现增强小学数学教学质量的目标，教师可以结合实际情况，科学利用互动教学方式，培养学生对数学学科的学校兴趣，让学生积极参与到数学教学活动中，从而实现提升小学数学课堂教学质量的目标。

关键词：小学高年级;数学教学;互动教学模式

前言

通过将互动教学模式科学运用到小学高年级数学教学中，有利于合理调整和优化数学教学模式，有效落实以学生为主体的教学原则，确保数学教学活动科学有序开展。纵观当前小学高年级数学教学现状，主要存在以下方面问题：在课堂教学时间中师生交流互动相对较少，在培养学生数学逻辑思维上存在不足，在将数学知识运用到实际上有所欠缺，等等。为此。在小学高年级数学教学中，教师要注重改进和优化教学方式，切实提升课堂教学效率及质量，让小学生的综合素养得以提升，让数学教学目标得以落实。

一、互动教学模式在小学高年级数学教学中的价值

伴随着新课改的推广，通过将互动教学模式合理运用到小学高年级数学教学中，一方面有助于提升小学数学教学质量，一方面有助于提升小学生的数学学习能力，为培养小学生的数学素养奠定基础，让小学生的合作探究意识及能力得以有效提升。……