陈哲

【摘要】数学作为小学生学习的重要内容，将是贯穿整个学生学习生涯的重要学科。数学学科在培养学生的逻辑思维能力、自主探究能力以及促进学生全面发展方面发挥着十分重要的作用。在小学数学教学过程中对于应用题的解答是一个十分重要的方面。应用题的教学成效将与数学学科的价值作用发挥成效息息相关。所以，本文将从生活情景的创设、题目条件的提炼以及条件关系图的制作三个方面展开展研究，对小学数学应用题的教学思路和方法提出了建议，希望能提升小学数学应用题的教学成效。

【关键词】趣味教学   小学数学   应用

【中图分类号】G623.5

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-128-01

应用题侧重于对学生数学知识理解和应用能力的考察，学生提升了解决应用题的能力，将有助于展现学生的数学学习的综合素质。但是从小学生的角度来说，一些学生对应用题的解答能力还显得不足，这种情形下需要老师强化引导，积极引导和带领学生对应用题的题型特点展开分析，从而突破解题难点，培养学生的数学综合素质，为小学生全面提升数学学习能力奠定良好的基础。

一、小学数学教学中趣味性教学的重要意义

数学学科的逻辑性及理论性较强，由于小学生智力水平及逻辑能力较差，小学数学教学具有一定的难度，鉴于小学生好奇心较强的特征，教师在课堂教学中应不断的增强课堂教学的趣味性，实现教学内容与实际生活的有效结合，激发学生学习的动力，有效地提高小学数学教学效率。……