陈翊晗

摘  要：由于时代的发展和素质教育的要求，美术教育已经成为了幼儿园教育中的非常重要的教学内容和教学形式，对提高幼儿艺术素养、审美能力有着不可忽视的作用。但是由于幼儿年龄小，对于美术这种艺术类的教学课程，很难保持浓厚的学习兴趣。因此，这就需要教师应结合幼儿的生活实际，对幼儿的美术教育进行生活化的指导，以此激发幼儿对美术学习的兴趣和积极性，提高美术教育的效率，促进幼儿整体素质的全面发展。

关键词：幼儿园;美术教育;生活化指导;实施策略

【中图分类号】G617      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0050-01

1.引言

由于时代的发展和素质教育的要求，美术教育已经成为了幼儿园教育中的非常重要的教学内容和教学形式，对提高幼儿艺术素养、审美能力有着不可忽视的作用。但是由于幼儿年龄小，对于美术这种艺术类的教学课程，很难保持浓厚的学习兴趣。因此，这就需要教师应结合幼儿的生活实际，对幼儿的美术教育进行生活化的指导，以此激发幼儿对美术学习的兴趣和积极性，提高美术教育的效率，促进幼儿整体素质的全面发展。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出了生活化教学方式在幼儿美术教育中的可行性。

2.生活化教育的概述

生活化教育是在教学中经常运用到的一种教学方式，主要是指在教学活动中，通过与现实的生活背景的结合，激发学生以生活主体的地位进行参与的积极性，从而在增强学生学习体验的基础上，得到具有生活化的学习感受。……