邓伟

摘要：随着时代的进步，当今社会对教育的发展提出了越来越高的要求，这无疑也对教师的教学水平和创新能力提出了更高的要求。在这样的背景下，选择什么样的教学方法来建设一个高效的小学数学课堂一直是每个小学数学教师一直在探索的课题。其中，体验式教学理念是改善小学数学教学现状的有效途径。因此，研究小学数学体验式教学策略具有重要的现实意义。

关键词：小学数学;体验式教学;策略

1体验式教学含义

体验式教学的概念是指教师和学生在体验过程中有效地完成“教”和“学”的活动。在活动中，学生可以通过亲身体验和自我感知感受到知识生成的过程;体验完成后，学生可以独立或在老师的指导下总结规则，从而成为下一次的学习体验。笔者根据自己的教学经验，认为体验式教学是教师为学生创造的一种“平台”。它可以是一种实际操作的活动，促进认知冲突的机会，虚拟情境等等。其目的是调动学生的学习积极性，使他们认识到数学的魅力。

3小学数学体验式教学策略

3.1使学生在认知冲突中获得体验，让经验生根发芽

对于学生来讲，学生所积累的各种数学活动经验，如果没有应用以及体验的机会，那么这样的经验就是所谓的静态经验，也就无法实现良好的生长，意味着将可能无法有效解决实际问题。为此，笔者认为要让学生的经验生根发芽，那么就要让学生能够在认知冲突之中获得一定的体验，这样形成的经验将富有生命力，可实现灵活应用。……