潘承生

【摘要】  社会的发展使得英语阅读能力越来越重要，这使得高中英语老师在教学活动中开始注重培养学生阅读能力及核心素养。本文在了解高中英语阅读教学现状的基础上结合具体教学案例来探讨借助核心素养来培养高中生英语阅读能力的策略。

【关键词】  核心素养 高中英语阅读 培养策略 外研版

【中图分类号】  G633.41                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-087-01

0

引言

新课改的推进使得高中英语老师在开展阅读教学时越来越注重核心素养的渗透，并在此基础上探究新的教学方法来提高阅读教学质量。在具体的教学活动中，高中英语老师要结合学生的语言能力及学习能力来培养其核心素养，同时要注重教学方法及模式的有效转变，这样才能引导高中生在英语阅读活动中提高学习能力及人文素养。

1. 高中阶段的英语阅读教学现状

英语这门学科在教学方面需要注重多方面能力培养，这在增加高中英语老师教学任务的同时也导致出现了一些问题，例如部分高中英语老师过于注重学生的英语听说能力而忽视了阅读能力的培养，这在一定程度上会导致高中英语阅读教学效率大打折扣。例如，部分高中生由于语法功底较好而喜欢做阅读类习题，但同时部分高中生由于单词掌握量不多而在阅读过程中磕磕绊绊，这就要求高中英语老师结合学生的具体情况来培养其核心素养及阅读能力。

除此之外，部分高中生在做英语阅读理解时存在随意选择或抄袭情况，这一问题的出现一方面在于高中英语老师未能做好教育引导工作，另一方面在于学生对阅读的重视程度及喜爱程度不高。……