肖岚

【摘要】叙事教学法是基于思维理论、认知理论、外语教学理论提出来的一种方法，具有一定的科学性。是一种全新的教学方法，对帮助学生减少课堂学习的枯燥感，提高学生学习英语的意愿和学生的想象能力有所帮助。本文提出叙事教学法在初中英语教学中以复述教学内容、创设适当情境、创建故事情节、借助多媒体开展教学的应用策略，旨在对初中英语教师教学构建高效课堂有所助益。

【关键词】叙事教学方法   初中英语   高效课堂

【中图分类号】G633.41

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-047-01

在英语课堂上少数初中教师会采用书写记忆的方式开展教学活动，这样可能会使得课堂没有生机，学生也提不起兴趣，课堂死气沉沉，无法高效的学习英语知识。采用叙事教学法对这种局面会有所改变。叙事教学法是教学中比较常见的一种教学方法，是从认知角度提出来的一种教学方法。在课堂上采用这种教学方式，可以把教材中的内容采用真实易接受的方式展现出来，让学生愿意投入学习，让学生集中注意力进行自主思考从而掌握生活化的语言，使英语课堂教学变得更高效。

一、叙事教学法的教学模式

叙事是我们在生活中常见的一种行为活动，通过语言的形式把事物展现出来，也可以叫做讲故事，在生活中具有行为普遍性，是学生们熟悉的一种日常行为。将这种方法应用到集体教学活动中，对学生们来说也是比较容易接受的。在应用这种教学模式时，通常需要教师采用叙事的方法，结合教学内容加以构思，让学生愿意参与到学习活动中，成为学习活动的一部分，通过这样的形式让学生进行认知学习。……