魏玮

摘  要：道德与法治课的学习内容一般是比较抽象的意识形态，这样的知识很难对初中生产生吸引力，但是其作用往往又能对初中生的心灵起到触动作用。初中生在接受知识过程中一般多是感性认识，所以在授课过程中应该从初中生的实际出发，依据初中生的心理发展规律，适应初中生的心理特点，不能在课堂上空洞说教。初中道德与法治课是中学阶段对学生思想教育的重点课程，课堂的主要目的是教会初中生为人处世的道理，确立学生日后生活中的行为准则及工作生活态度;激发初中生对日后美好生活的向往，培养学生情感内容;引导初中生养成正确的品行。

关键词：初中;道德与法治;教学实践

引言

课程改革的开展对于初中道德与法治教学提出了新的要求。从本质上来讲，道德与法治课程是一门为学生指明思想方向的课程，学好道德与法治课程对学生未来的发展有至关重要的作用。作为初中道德与法治教师，需要不断改进教学的方法、内容以及模式，有效提升教学的有效性，提高学生的思想品质。

1生活化教学

道德与法治这门课程本就与实际生活的方方面面有着密切的联系。在开展生活化的教学活动时，教师可以引入生活中常见的现象或一些热点问题来拓展课堂教学内容，让学生在充满生活气息的课堂氛围中充分理解和感知知识。为此，作为初中道德与法治教师，我们在教学过程中应精心选择一些贴近学生生活的事例，并充分挖掘蕴含其中的道德价值观念，以此来培养学生的道德素养，提高学生学习的有效性。……