冯克琴

摘  要：随着素质教育理念在教学中的逐步渗透和深入实施，道德与法治这门旨在培养学生良好生活和学习素养以及道德素质的学科重要性逐渐显现出来。对于小学生来说，他们身心发展尚未完全成熟，具有较强的可塑性，因而教师要抓住这一时期，利用道德与法治对学生进行思想道德教育，从而促进学生正确人生价值观念的树立，为其之后的学习和发展打好基础。如何更好地开展道德与法治教学，促进课堂教学质量和效果的提升是教師关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对开展小学道德与法治有效教学的方法和策略进行阐述，以此为教师更好地开展课堂教学提供借鉴和参考。

关键词：小学道德与法治;有效教学;整合多媒体;小组合作;生活化教学

有效性教学是指在摒弃传统模板化教学模式以及千篇一律教学风格的基础上，将情感、态度、素养等方面的内容贯彻到课堂教学中，使学生在习得知识的同时，思想、意志等相关道德品质能够有所提升。为此，为了更好地实现有效教学这一目标，小学道德与法治教师应积极转变观念和思想，借助多样化方法的采用来提升课堂教学的趣味性和灵活性，使学生在自主、积极参与的过程中领略到知识的魅力，并最终实现构建高效课堂的教学目标。

一、整合多媒体手段，增强课堂感染力

众所周知，兴趣在小学生的学习中占据着重要的位置。它是促使学生积极、主动参与课堂教学活动的内在驱动力和强大情感根基。……