郑智聪

摘  要 随着现代信息技术的不断开拓发展，我国互联网技术已经达到了很高的应用水平。如今互联网已经普及全球，中学生之间的交流由原来面对面近距离谈话、书信变成选用QQ、微信等新型交流工具，极大地方便了联系。越来越多的中学生通过网络场域来进行结交朋友、看电影、购物等活动。中学生受到互联网场域的影响愈发凸显，因此，给中学的班级管理带来了机遇和挑战。作为中学生在学校的直接管理者——班主任，应顺应时代潮流，了解掌握现代基本网络技术，及时更新自身的管理，将中学班级管理能力推到一个新的高度。

关键词：中学;班级管理;互联网;班主任

一、研究背景

（一）基于我国网络社会的高速发展

从1997年起，中国互联网络信息中心（以下简称CNNIC）在北京成立，这标志着我国全面进入互联网时代。互联网信息技术开始走进千家万户，深刻影响着中国的各行各业。去年根据CNNIC发布的最新《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“截止到2019年6月，我国网民规模达8.54亿，较2018年底增长2598万。互联网普及率达61.2%，较2018年底提升3.12个百分点。”在网民群体中，手机网络用户占了绝大部分，“截止到2019年6月，我国使用手机上网的人数达8.47亿，占我国全部网民的98%。”[1]基于CNNIC这一调查报告可知，我国的网络普及率已达到了非常高的规模，从这一角度也反映出我国的网络科技正在蓬勃发展，我国正处在网络信息化社会的发展浪潮之中。

（二）中学生接触网络现状分析