黄喜翠

摘 要：本文围绕技工学校德育教育管理模式思考分析进行阐述，针对性的提出了明确技工学校德育教育目标，制定教育各部门支持的德育教育系统，强调德育教育工作人员的积极性等德育教育管理模式完善策略。目的在于为保障技工学校为社会输送高技能高素质专业人才做好铺垫，也为相关研究提供一定的数据参考。

关键词：技工学校;德育教育;管理模式

引言

技工学校存在的目的就是为社会输送一些专业性更强的技术型人才，是高层次技能人员培养基地，但是当前技工学校德育教育工作存在着不多的不足之处，相关教育人员的工作重点就是找到这些问题的缺口，提出更完整的德育管理策略并监督实施。

一、技工学校德育教育管理模式上存在的问题

（一）德育教育工作在整体学校教育工作中没有受到明显重视

对于很多技工学校而言，教育工作人员更多将重心放在教育是否能够体现实质性上，导致德育工作更多时候只是局限于形式，德育教育尚未在学生中发挥指导性作用。比如，很多技工学校德育教育课程时长严重不足，甚至该项课程通常时候都会其他课程取代，久而久之学生们也会对此项课程失去兴趣，最终影响德育教育在整体教育系统中的作用。

（二）技工学校德育教育工作尚未与其他教育工作进行联合

针对我国技工学校现状进行分析可知，学校中都缺少专门的管理机制，德育工作的开展遇到了瓶颈期，不管是相关教育领导部门还是技工学校本身教育系统都没有意识到德育教育工作的重要性[1]。……