王会敏

摘  要：小学体育是小学教学中的重要组成部分，起着培养学生良好运动习惯，锻炼学生健康体魄，促进学生全面发展的重要作用。近年来，新课程改革对小学体育教学提出了全新的要求。小学体育教师要变革传统的教学模式，树立全新的教学理念，运用科学的教学方法，激发小学生的学习兴趣，切实提高小学体育的教学质量和教学效率。本文结合教学实践阐述了小学体育的教学策略。

关键词：小学体育;小学生;教学策略

健康的身体是开展一切活动的基础，只有健康的体魄才是一切希望的开始。小学生年龄一般处于6-12岁，他们的身体快速成长，正处于身体素质发展的黄金时期。这个阶段培养学生良好的运动习惯和身体素质，对于学生的一生都有深远的影响。

一、小学体育教学中存在的问题

近年来，随着教育改革的深入发展，我国小学体育教学得到了进一步的改善和提升，但是实践教学中仍然存在一些问题。

（一）小学体育教学方法单一。很多小学体育教师的教学方法比较固定和僵化，每节体育课程基本上都是按照教学大纲中的指导内容生搬硬套，不懂得灵活转变运用。这就导致体育课堂气氛沉闷枯燥，学习积极性低下，课堂教学效率不高。

（二）小学体育教学理念落后。在很多小学体育课堂中，教师往往比较注重学生体育技能和身体素质的增强，忽略了学生正确体育思想和体育精神的渗透。虽然学生的身体得到了有效的锻炼，但是学生的核心素养并没有得到培养，无法达到新课程标准的教学要求。……