林卓瀚

摘 要：数学是理科的基础，数学概念以及思维的训练对于其他学科的学习有着不可替代的作用，本文探究高中数学概念的教学和学习，希望对高中阶段的教师和学生有参考和指导意义。

关键词：高中数学;数学概念;数学教育

在高中数学课堂教学之中，学生是学习的主体，而不是知识的容器。高中教师要传授学生新知识、以及学习的技能，应该重视数学概念的教学，加深学生对数学概念的理解，强化数学能力的培养，充分调动学生参加课堂教学活动的积极性，通过课堂学到的数学新概念有关知识，使学生勤于解决问题，增强学生的解题能力。因此，教师要把课堂学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生理解数学概念的积极性，让学生在课堂上有自主学习的时间和空间和深入细致思考的机会。因此数学概念的教学，具有举足轻重的地位，是达到教学效果的重要途径。

一、重视引入，探究数学概念

首先，若学生学习目的明确，学习态度端正，对提高学习积极性起重要作用。因此数学教师在课堂教学上，要结合实际，利用通俗易懂的实例对学生进行数学概的学习引导。数学概念教学要跟日常生活联系起来，帮助学生理解数学概念的深刻含义，激发学生学习潜力。教师要明确提出数学概念的意义和重要性，让学生看到学习知识与生活的密切关系，利用学到的数学知识去解决实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验到数学概念的重要性，进而端正自己的学习态度。……