田维华

摘  要：阅读是小学语文教学中的重点，对学生的阅读能力采用科学合理的教学方法进行培养教育，有利于提高学生的写作能力和语文综合素养。网络资源对于语文教学有着不言而喻的重要作用，教师应该巧妙借助网络资源来丰富、增趣语文教学，显著提升语文阅读的教学效果。本文基于网络环境，就如何强化小学语文阅读教学效果提出以下四点思考，旨在为阅读教学提供参考依据。

关键词：网络;小学语文;阅读教学

我们正处于一个全民网络覆盖的时代，网络已经渗透到我们生活的方方面面，同样教育也不例外。把教育和网络有机结合是当今教育的发展趋势，网络资源是对教师授课的补充与丰富，能有效提升教学质量更上一层楼。小学语文阅读教育是启发小学生文学意识、提高学生语言理解能力的重要基础，巧妙应用网络资源丰富课堂形式、抓住学生的的兴趣点，让小学生充分赶上时代潮流，在信息技术的世界里尽享阅读乐趣，才能有效提高学生语言理解能力、语言表达能力及写作能力。因此，教师应紧跟时代趋势，科学利用网络资源为学生的全面发展、高效发展提供切实保障。

一、善用网络，激发学生兴趣

小学生正处于一种对世界充满好奇的阶段，而兴趣又是学习最好的老师，好奇心理驱使小学生拥有较强的学习欲望。传统阅读教学课堂枯燥乏味，仅仅是通过看书上的图片、听教师口中叙述的世界来理解阅读含义，久而久之就会限制学生的想象、磨灭学生的好奇欲望。……