申莉

摘  要：新的新的高中化学课程标准提出提高高中生的化学学科核心素养，探究式教学模式的建构，融合了科学研究的要素，在探究的过程中化学学科核心素养在特定的环境中，在多元化的探究活动中被逐步培养。在这一过程中学生联系实际，激发热情，体验过程，点燃智慧，并课外延伸，积极的进行参与。

关键词：学科核心素养;探究式教学模式;联系实际;体验过程;课外延伸

教育部提出各级各类学校应根据学校的具体情况在教学过程中利用不同的方法使学生的学科核心素养有所提升，新的高中化学课程标准提出提高高中生的化学学科核心素养。高中化学学核心科素养代表了高中生在学习化学知识的具体过程中所形成的意志品格和养成的学习习惯以及提高的学习能力，是化学学科具体的育人价值的体现。学科知识作为学科核心素养培养的重要载体，利用不同的形式的教学活动去展现和学习学科知识将会成为培养学生化学学科核心素养的重要途径。化学教师在具体的课堂教学活动的设计开展过程中如果应用了恰当的教学模式将会使学生的化学学科核心素养提高落到实处。

探究式的教学模式是充满活力的，以学生为主体，在教师的指导下综合运用知识、技能和科学的态度进行研究，研究的过程就是学习的过程，探究的成果就是学习的成果。探究式教学模式的建构，融合了科学研究的要素，在探究的过程中化学学科核心素养在特定的环境中，在多元化的探究活动中被逐步培养。……