阿拉腾图亚

摘  要：本文从构件和谐融洽的师生关系;教师及时引导，防止差生的出現;构件和谐的教学环;培养差生的数学独立思考能力四个方面进行阐述，并提出相应的策略。

关键词：高中;数学教学;转化;差生

一、构建和谐融洽的师生关系

在数学教学过程中，要想使差生得到有效转化，就要将师生关系构建得和谐融洽。师生关系是学校生活中最基本，也是最重要的关系之一。师生关系的好坏对于数学教学成果有着重要的影响。和谐融洽的师生关系，有助于教师和学生有效沟通交流，有助于良好的课堂教学氛围的创设，因此，在高中数学教学过程中，师生之间的良好沟通与合作是决定高中生数学成绩的重要制约因素。作为一名合格的高中数学教师，在教学时，要及时调动学生的情绪，积极、正面的情绪能够促进和增强学生学习数学的最终效果，并能够帮助学生自主、积极的投入到课堂学习的并使他们愉快地、自觉地投入到学习氛围中去。此外，数学教师要多与数学差生沟通交流，了解他们的思想动态和学习方法上的不足，并且能够有效的帮助踢门进行改正，真正做学生的良师益友，构建和谐融洽的师生关系。

二、教师及时引导，防止差生的出现

在具体的高中数学教学活动中，教师转化差生抓住时机，越早越好。在新生入学时就要重视转化差生，从学生的思想抓起。从新生时开始转化，有助于形成良好学习的习惯。从新生的思想开始转化，有助于培养学生的意志品格，使他们树立远大的理想观、人生观。……