李政阳

摘要：解题能力是高中数学学科素养的核心，也是教师教学所应培养的重要能力，是高中数学课堂开展的关键点。培养学生解题能力，既需要教师对学生进行程序性引导，也需要教师在利用现有资源的前提下，对学生思维与逻辑进行培养，以此提高其解题能力。本文简要分析当前高中数学解题能力培养现状，总结影响学生解题能力的因素，并以此为基础提出相关教学策略。

关键词：高中数学;解题能力;策略途径;

一、高中数学解题能力培养现状

（一）学生思维意识疲乏

数学是人们学习的基础课程，是成长过程中陪伴至今的一种知识能力，然而由于过多的数学知识学习，学生思维往往会出现疲乏现象，即对动脑思考产生排斥，这既会导致教师在开展课堂教学时出现僵局，同时也不利于学生解题能力的培养。另一方面，思维意识疲乏同样也会导致学生对知识体系的单一认识，在对问题的变式处理上缺乏创新，这也是制作学生解题能力提高的一大原因。

（二）教学方法刻板僵硬

教学方法是每个教师的风格，也是教师教学理念的直接展示，活泼的教学方法将促进教学氛围的轻松，而刻板的教学方法则会导致整体氛围的僵化，即学生主观反应的迟钝。目前由于解题能力的培养是一个综合性范畴，因而所涉及的方面较多，教师在课时的安排上也存在诸多缺陷，缺少足够的精力在教学过程的模拟上，因而导致教学方法的刻板僵硬，使课堂氛围过于严肃。……