王友安 郑国

摘要：数学逻辑思维性很强，初中数学又在小学数学的基础上内容更加广泛，学习的深度也增强很多。因此，才要提升学生数学阅读的能力，让学生在数学阅读中提升自己的数学能力和数学素养，掌握数学学习的技巧。

关键词：初中;数学阅读能力;教学策略

在新课改的教育理念之下，更加注重的是学生的综合能力和综合素质而非学习成绩。所以，教师要通过正确的方法引导学生学习，调动学生学习数学的积极性，帮助学生构建完整的知识体系。因此，本文探讨的是教师如何在数学教学中培养学生的数学阅读能力。

1 数学阅读教学现状

在初中数学学习中，由于数学难度比小学数学提升了很多，因此大部分教师在教学时更看重学生对数学的计算能力和逻辑思维，忽视了数学阅读教学的意义。这对学生学习数学有着很大的影响。这样的做法，直接导致了学生只注重解题不注重读题的现象，就很容易因为读题不仔细、不专心而导致错失分数，数学阅读也只是限于表面形式。教师因为不重视数学阅读，导致学生也没有养成具体题目具体分析的能力，缺乏仔细阅读的意识。另外，学生对于数学的阅读也是被动的，一般学生不会进行主动地数学阅读[1]。在数学阅读中，因为中学生性格活泼，基本上无法静下心来进行深入阅读。在传统教学观念的影响下，教师都更注重学生的数学成绩，基本上不会主动开展关于数学阅读的活动，这就导致了学生的数学阅读兴趣不高，也就无法提升学生的数学阅读能力。……