龚文婷

摘要：近些年来，我国不断对教育事业进行深化改革，教育部门也在积极响应国家素质教育的教学政策，要求教师在新课改的要求下创新出更适合学生学习的教学方式，而对于小学生来说，最令其难以掌握的便是小学语文写作，基于此，不少教师便运用思维导图教学法，帮助小学生提高写作水平。本文首先为人们阐述了思维导图的概念，并例举出其在小学作文教学中所具有的优势，然后分析出了运用思维导图进行写作的几种教学方法，最终目的是培养小学生的写作能力，为其往后的学习打下坚实的基础。

关键词：小学语文习作;思维导图;教学

引言：小学语文的学习主要以汉字为主，除了识字、阅读之外，最重点的学习部分即是写作，培养小学生写作能力，随着而来的连带反应是可以增强其逻辑思维创新能力，全方面强化其文化素养。而从现阶段小学语文教学形式上看，不少小学生在写作时，经常会出现以下几类问题：文章内容与题目不符、文章主旨不明确、语言表达不清晰、内容冗長不精简、文章主次不分明且头重脚轻等，小学生做所以在写作中出现此类问题，其主要原因是因其并未构建出清晰的写作脉络，也没有训练出良好的写作思维，而下文的思维导图便是帮助小学生优化逻辑思维创新能力的一种教学方式，此教学方式遵循了学科发展的客观规律，也较为符合素质教育的硬性要求。

一、思维导图……