刘娜娜

摘  要：小学数学有效教学重点是考虑学生在单位时间内对数学知识的理解能力、运用能力。为了达到上述教学效果，小学数学教师在本文的论述中，主要从多媒体教学、合作教学以及实践教学三方面进行介绍，并注重构建以生为本的教学模式，真正让学生在此过程中，掌握更多的数学知识和学习技巧，增强小学数学教学的有效性。

关键词：小学数学;有效教学;教学策略

在现阶段的小学数学教学过程中，部分教师将教学的重点，放在提升学生的数学解题能力方面，并不注重培养学生科学的思维方式，也不注重让学生享受数学学习的乐趣，导致学生缺乏足够的数学学习兴趣，而获得良好的数学课堂教学效果便成为空谈了。为了解决上述问题，小学数学教师不仅要意识到个人的教学问题，更应该在此基础上，对原有的教学观念进行纠正，并学习新型的教学理念，还应学习与之配套的数学教学方法，真正促进学生数学学习能力的提升，提升小学数学教学质量。

一、多媒体教学，降低学生学习坡度

在小学数学的教学过程中，教师可以运用多媒体，创设相应的情境，调动学生的学习兴趣。与此同时，小学数学教师可以与学生进行充分地互动，并在此过程中，引导学生思考数学问题，促进学生对数学知识的理解和运用，最终达到降低学生数学学习坡度，提升多媒体教学质量的目的。

例如，在讲授“简易方程”这部分内容时，教师运用多媒体，制作简易的天平动态图，并积极地与学生进行互动，让学生更为直观的掌握此部分内容，达到降低学生数学学习坡度的目的。……