苏明春

摘要：当前城市化进程的不断加快，城市规模逐步扩展，经济发展水平得以提高，也出现了较多的就业机会，吸引更多的农村人口进入城市谋求新的发展机遇。农村为城市输送就业人口，同时也留下了大量的农村留守儿童，与农村留守儿童与父母交流机会较少，所以学习上缺乏主动性再加之，由于缺少亲人的关爱，心态较为敏感，缺乏自信心。所以在此过程中，教师必须要加强留守儿童的关心教育，能够帮助留守儿童克服心理障碍，为儿童营造良好的自主阅读环境，提高儿童的阅读能力，使留守兒童通过自主阅读将自身的情感宣泄于阅读之中，从而提高阅读能力。

关键词：农村留守儿童，小学语文，良好阅读习惯

一、农村留守儿儿童不良学习习惯的成因

（一）家庭教育缺失

由于农村留守儿童的父母经常会外出打工，所以儿童在家庭当中很难受到一定的约束和管理缺乏家庭的关爱和引导，所以农村留守儿童的思维和性格特点容易受到一定的扭曲，绝大部分农村留守儿童受到爷爷奶奶的教育。由于这一部分老人过于关爱孩子，所以事事都会溺爱孩子，对于孩子的学习状况往往支持程度较低，即使有老人想深入性的引导孩子树立科学的学习观念。但是由于年龄较大，知识存在一定的不足，所以与孩子在沟通的过程当中往往存在着较大的困难，长此以往，孩子在家庭当中的学习和发展容易受到一定性的影响。……