张朝翠

摘  要：随着我国素质教育改革的深入发展，教师的教学目标和教学方法都要做出相应的改变。教师要改变过去以教师为主体的课堂教学模式，构建教师与学生双主体的课堂教学模式。新课程的理念强调自主、合作、探究，因此在教学过程中我们就要注重教学的创新，以此来实现初中阶段数学教学的有效性提升。

关键词：初中;数学;教学提升

创新有效的课堂教学更有助于学生更好的对数学知识之间的内在联系进行思考和研究，进而促进学生更为深入、全面的学习和掌握相应的数学知识技能，不断的促进学生数学学科素养的形成。因此，初中数学教师要全面的认识到有效性教学的重要作用，积极的联合优秀的数学教师同行一起探索有效的教学方法和策略，不断的促进学生学习能力的提升，为学生未来的全面发展打下坚实的基础。

一、构建开放课堂，营造探究环境

在传统的教学模式之下，初中数学教师往往忽略了学生的自主学习思考和探究的过程，将课堂变成了封闭的一言堂，致使学生逐渐失去了对学习的热情，思维也因此受到了禁锢和束缚。针对这种情况，初中数学教师必须要彻底转变过去落后的教学观念和思想，树立民主、平等的教学作风，充分尊重并平等对待每一位学生，以构建和谐的师生关系，使得每个学生都能有自我表现和参与的机会，组织和构建起开放式的数学课堂，营造出民主、宽松和自由的探究环境和探索空间，让学生能将外部活动内化为自身内部的智力活动。……