张涛

摘  要：大部分的教师在进行小学体育教学时，由于教学模式比较枯燥，在进行教学设计时缺乏一定的灵活，不能够进行有效的教学，导致了学生在进行学习时不能够激发兴趣，使学生的体育综合素质得不到一定的培养。因此，教师在进行体育教学时，应该创新自己的教学方式，使学生对体育学习产生兴趣，能够积极地参与到提学活动中，提高教学的质量。本文从教学内容生活化、教学对象分类化、教学方式创新化这三个方面入手，阐述了小学体育教学方法的创新策略研究。

关键词：小学体育;教学方法;创新策略

小学体育教学能够使学生的身心健康得到一定的提升。教师在进行小学体育的教学时，应该以锻炼学生的身体健康为基础，让学生养成良好的生活习惯。当然，教师还可以让学生去参加一些课堂游戏或者比赛，让学生能够积极主动地参与到课堂学习中，使学生的能够养成良好的心理素质，做到身心全面发展。

一、将体育教学生活化，培养学生运动的兴趣。

小学体育的教学不仅仅是对学生进行体育技能和健康知识，最重要的是让学生能够养成良好的体育运动的习惯。教师在进行体育教学时，应该注重将生活事例与课堂的内容进行有效地结合，使学生在进行学习的同时能够改进本身的体育运动的行为和生活上的方式，提升教学的质量。

比如说，教师在教学“前滚翻”这一课程时，教学目标是：在学习这一体育项目时应该引导学生将运动与实际生活进行结合，将前滚翻的动作要领进行掌握，使学生能够有效地提高本身的平衡感和反应的速度。……