刘跃龙

摘  要：小学数学是一个综合性、数学性、探究性很强的学科，对于学生构建数学的思维模式是喜欢重要的。小学是我们学生掌握学习方法和知识的关键时期，这就要求老师给予学生更多的帮助和指导。当然，教师要明确自己的主导作用的同时保障学生的主体地位，给予学生更多的思考、发展的时间和空间。在构建数学思维的过程中，统计和概率的作用是很大的，是数理基础。

关键词：小学数学;统计;概率

我们要培养具有敏捷的数学思维，综合的数学能力的新一代的符合时代发展的学生。数学中承载着很多的专业知识和数学探究的精神，小学的学生正处于心智的启蒙时期，数学对于学生的思维模式和思维方法有着至关重要的作用。所以，我们一定要抓住关键时期，在关键期进行合适的教育可以达到事半功倍的效果。那么，在关键时期，我们更要加强对于统计和概率的教学。

一、唤起学生的乐趣

興趣是最好的老师，兴趣也是孩子们学习的最大的推动力。统计和概率是一个比较复杂和琐碎的科目，又因为小学生的的注意力容易分散，学习的持久性较差。所以说，如何让孩子们集中注意力和耐力是教师面临的最大的难题。而解决此类问题的关键就是增强统计和概率的趣味性。统计和概率的范围并不仅仅限于数学课本。所以说，把书中的死知识变成活知识，把书中晦涩难懂的知识变成简单的知识，把沉闷的课堂办得活泼生动并不是一件难事。……