基于实践的教学模式:设计学专业博士学位的优势
2020-10-21魏建雪
新教育时代·学生版 2020年5期
摘 要:基于学术探究的博士教育普及后,各大高校陆续设立了基于实践的设计学专业博士学位。本文收集了2018年QS世界大学排名前50的艺术类院校的设计学专业博士项目的详细资料,进行分析研究,剖析了其在人才培养方面的优势。无论是从课题研究方向、培养能力、应用实践领域,再到自身的职业发展,都有所侧重。本文目的是让学生对未来选择设计学博士学位提供一定的帮助和借鉴,同时也希望教育机构可以针对这种教育模式的人才培养优势获得启发。
关键词:设计学专业博士 实践 人才培养 优势 博士学位
一、设计学专业博士的产生背景
传统的哲学博士学位(Ph.D.)被第一个设立于19世纪早期的柏林大学,德国的博士研究面向了批判性的学术探究。然后,其在科学研究方面的声誉越来越大,使得许多欧洲和美国的教育机构采用了这种基于学术研究的博士教育模式。
在20世纪初,大众教育开始普及,开始出现新的学习和实践领域,已有的领域也被细分得更加专业化,很多职业开始需求一般人所没有掌握的先进知识和技能。博士学位类型也开始了演变,在1972年,佩斯大学首创了以实践为基础的专业博士学位——基于“博士课程”的系统,除了学位论文之外,其中包含“教学”(实践练习)成分(Tom Bourner)。2005年起,这种专业研究博士获得了美国教育部和国家自然科学基金的官方认可,同哲学博士,这是一种侧重专业实践研究的博士学位,其中就包括设计学博士学位(DDes)。……
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