吴香林

摘  要：新的教育环境赋予了教师新的教学任务，如今高效课堂的构建已经成为了每一名教师所追求的教学目标。因此，作为一名小学数学教师，我们要在了解学生思维方式和行为习惯的基础上设计有效的教学策略，促进学生积极参与课堂主动学习数学知识，从而达到构建小学数学高效课堂的目的。

关键词：小学数学;高效课堂;直观情境;师生互动;现实生活

自从新课程改革实施以来，课堂教学方法也在不断地发生变化，但无论教学方法如何设计，促进学生的发展，构建高效的课堂环境是教学改革的主要方向。因此，作为一名新课改背景下的小学数学教师，我们的教学理念要跟得上时代的发展，从而对学生采取正确的引导方法，带动学生学习数学知识的积极性和主动性，方能提升学生的数学学科素养。下面，我将结合自身教学实践经验，对构建小学数学高效课堂的策略作以下几方面探讨：

一、创设直观情境愉悦课堂环境

一般来说，小学阶段学生的形象思维大于抽象思维，所以说直观情境的创设可以有效引发学生的学习兴趣，促进学生主动参与数学知识的学习，而科技时代下也给了教师创设直观情境的环境。因此，作为一名小学数学教师，我们要学会创设直观情境愉悦课堂环境，给学生一个乐于学习的空间，進而帮助学生充分吸收数学知识，达到提高小学数学高效课堂的目的。

例如，我在引导学生学习《圆的认识》这一节时，首先，我利用多媒体技术让学生观看了从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑的视频，使学生发现了圆的应用价值，对学生说道：“今天我们就来研究圆。……