王娜

摘 要：音乐是全人类共有的美好语言，通过这种美好语言的熏陶，孩子们的才能、天赋等各个方面都会得以发展。音乐课是孩子们学习音乐的主渠道，对于培养学生创造力和引发学生对其他学科产生兴趣、提高学生整体素养方面起着越来越积极的作用。

关键词：音乐 语言 融合 兴趣

音乐是全人类共有的美好语言，通过这种美好语言的熏陶，可以激发孩子们的天才能力在其他方面得以发展。音乐课是孩子们学习音乐的主渠道，通过这种渠道有效地融合数学、语文、美术、舞蹈、思政、综合实践活动等学科知识和能力要求，拓宽学生音乐视野，促进发展其形象思维能力和抽象思维能力，對学生综合素质和艺术修养的提高起到积极的促进作用。

一、听着音乐算--算

上乐理课时，形态各异的小音符让孩子们充满了好奇，“圆脑袋”的全音符、“能盛饭”的二分音符、“盛满饭”的四分音符、“带小尾巴”的八分音符……先听一听它们发出的声音有多长，再用小手拍一拍。初步认识了他们以后，为了能更熟练地运用，我给孩子们设计了几条布满小音符的路，用彩笔画在投影片上，告诉他们，这儿有六条小路，但是只有你走上那条能收集到16拍的路，才能顺利回家。当多媒体里响起动听的曲子时，孩子们马上紧张起来：两人拍着小手配合的，掰着手指数的，用笔在纸上画杠的……尽管乱成一团，但他们仍然忙得不亦乐乎。终于成功了！孩子们小脸儿上绽开了胜利的笑容。