周道会

摘  要：在如今，伴随着新课改的推进，新课标给高中物理的教学提出了越来越高的要求。而在此前提之下，为了实现对物理教学的有效优化，教师在实际的教学过程中，就需要能结合教学实际，应用有效的物理教学方法，达成对教学的有效调整。本文对高中物理教学方法的优化策略进行了研究，并结合实际提出来有效预习设置、有效问题设计、媒体教学开展三个教学策略，希望能对教师的教学有所帮助。

关键词：高中物理;教学优化;策略研究

高中物理是高中阶段的重点学习科目，其作为一门理科学科，其知识也具有较强的抽象性，相应的，有很多学生在学习过程中就常常因为物理知识的抽象性而倍感压力。而为了实现对物理教学的有效开展，教师在实际的教学过程中就需要能对学生进行有效學法的教学，让学生明确该如何进行对相应知识的学习。除此之外，为了达成对物理教学质量的优化，教师还需要能对自己的教学进行反思，找到其中存在的问题，并从实际的问题入手，进行有效的教学调整。

一、重视预习设置，培养学生自学

预习是教学的重要构成之一，其虽然并不是课堂教学的组成部分，但其也会对教师教学的效果产生直接的影响。由于高中物理是一门兼具高抽象性与高难度的学科，所以很多学生在学习中就会感觉很吃力，而若学生可以在课前就对相应的物理知识有了一个大概的认识，那么在实际的教学过程中，教师也就可以更容易的帮助学生实现对相应内容的有效掌握。……