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初一英语单元复习中思维导图的应用分析

2020-10-21苏旭辉

新教育时代·学生版 2020年7期
关键词:思维导图应用

苏旭辉

摘 要:随着我国经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也不断深化,素质教育的推行取得了很好的效果。为了进一步契合当前素质教育发展的需要,课堂教学方式也处于不断的创新发展之中。在初一英语单元复习当中,思维导图的应用越来越多,并且教学实践证明,它的确发挥出了积极的作用。

关键词:初一英语 单元复习 思维导图 应用

当前社会发展的需要促进了课堂教学方式的革新,在初一英语教学中,越来越多的教学方式得到了应用。在进行初一英语单元复习时,思维导图得到了深入的应用,并且其应用的优势也比较突出。在进行单元知识梳理或者知识总结时,思维导图的应用可以直接促进学生学习效率的提升,同时对于学生思维能力的发展也可以起到积极作用,因此我们需要结合英语教学的需要进行探究,对其加强应用分析,使思维导图可以在单元复习的过程中发挥出更大

作用[1]。

一、初一英语单元复习中思维导图的应用优势

1.思维导图具备系统性的优势

在进行初一英语单元知识梳理和知识总结的过程中,借助思维导图,有助于将单元知识点进行归纳整理,达到系统化的效果。由于思维导图自身具备系统性的特点,因此可以将之前所学习的知识点和新的知识点进行系统性的整合,通过思维导图所提供的关键词来对单元内容进行梳理,使学生对单元内容有更加系统性的认知,有助于学生构建起适合自己的知识体系,加强对单元内容的理解,并且对相关的知识点进行时效性的记忆[2]。……

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