刘菲

摘 要：目前近些年来，随着社会经济发展的不断推进，我国对人才的需求逐渐发生了本质的变化，这就要求教育模式和教育内容也需要随之不断更新，人才培养结构也应不断完善。当前，新课程改革要求对于人才的培养应该更加注重多方面的全面发展，高中音乐课程的教学也是提升学生综合素质的关键部分，因此高中音乐的教学工作在整个高中阶段也尤为重要。而以目前教育现状来看，高中音乐教学过程会受到诸多因素的影响，学校对学生的教育往往更注重能够使其成绩有所提升的方面，而对于音乐这一培养学生兴趣，陶冶学生情操的课程通常有所忽视。基于这种现状，提升高中音乐课堂的教学效率变得尤为重要。

关键词：高中音乐鉴赏;提高课堂;教学效率

音乐鉴赏这门课程属于整个高中阶段必修的课程之一，一方面能够使学生形成良好的音乐修养，促进学生综合素质的提高。另一方面，音乐课程教学也能够使学生在紧张的学习氛围中得到良好的放松，做到张弛有度的教学。但是目前普遍存在着教学效率低，教学实践不充足的现象，这极大阻碍了音乐鉴赏和对学生审美和综合发展的提高，因此，本文对其提升课堂效率的措施进行了相应的分析、探讨，总结出以下几点具体的策略，希望能够为日后的音乐教学提供一定的理论基础。

一、高中音乐教学现状

当前形势来看，大多数学校都对高考考查的科目更加重视，在日常教学过程中，音乐等其他非高考考查的课程往往存在着被缩减的现象。除此之外，一些音乐课程的教师也由于这种重视数学、语文以及其他考试中要考察的课程的思想，对音乐课程教学不是非常重视，使得教学结构和教学过程不够合理充分，这也一定程度上导致了音乐课程教学效果较低的现象。

二、提升音乐课堂教学效率的策略

（一）培养学生学习兴趣

无论是在进行什么课程的教学时，良好的兴趣一直都是学生进行学习的基础，是发挥其自主性的前提，并且也是提升教学效率的必要条件[1]。因此，在教学的过程中，使学生形成一定的音乐，学习兴趣，对课程的教学和学生自身能力素质的培养，都有着非常重要的意义。学生处在高中这一阶段，对于所学课程的选择和兴趣，虽然与自身个性、习惯等都有着必然的联系，但是也很大程度上来源于教师的引导。对所学内容产生兴趣，能够使学生在进行学习的过程中更加遵从自己的意愿，把音乐鉴赏这门课程当成是自己的爱好和想做的事情，能够使学生的自主性得到良好的发挥。因此，在教学过程中，教师可以通过一定的引导，我进行一些有趣的活动来是学生的兴趣得到一定程度的提高，促进音乐课程教学效率的提升，使课程教学能够达到促进学生形成一定的审美，以及放松紧张的学习心情的目标。

教师可以通过对学生进行详细的观察，对于一些胆子小，不愿意开口的学生可以对他们进行鼓励，促进学生积极的表现自己，消除他们紧张的情绪。避免由于放不开自己，发展献出自己良好的嗓音条件，或是由于太紧张出现忘词、唱错的现象。也可以通过言语上的激励和表扬，使学生不断提升对自己的信心，感受到被他人肯定的喜悦。例如对学生的声音、状态、记词情况等进行表扬。让学生形成向兴趣学习转变，进而更加主动、认真，使音乐教学的效率得到良好的提升。

（二）创设良好的教学情境

能够推动学生进行探索，增长学生求知欲的因素，除了学生对学科的兴趣之外，好奇心也是学学生更加主动进行学习的又一动力[2]。因此，教师在教学的过程中，可以通过对情境进行创设，使学生能够更加充分的融入到教学氛围中，更加加深入的体会到音乐带给自身的积极作用，给学生兴趣的形成以及人格，胜美地培养带来了非常有益的影响。这就要求，教师先要对自己的教学观念，进行改变和调整，致力于给学生营造一個良好的音乐教学环境，增加学生各方面的音乐体验，丰富学生的音乐感受。例如，可以通过设置一些问题情境，使学生在学习的过程中更加积极的进行思考，带动学生进行思维上的转变，促进学生形成更加丰富、多元的创新思维，使学生展现出更具有个人色彩的音乐审美特点。

（三）加强学科综合提高课堂教学效率

音乐鉴赏课的进行，主要就是为了使学生形成更加良好的审美观念，使学生的综合素质得到更大的提升[3]。但是培养学生的综合素质，只进行学生对音乐课程教学的吸收的提升、单纯对音乐课程内容课程手段进行调整，往往无法达到相应的教学目标。因此，音乐鉴赏课程的教学也要注意要与其他提升学生综合素质的科目进行科学的结合，不能让其处在一个孤立的教学氛围中，要形成一个完整的体系，这样才能够促进音乐的教学达到更加良好的效果。例如，可以与绘画等进行结合，也可以加入一些多媒体教学元素，是整个课程进行更加丰富，让学生能够将音乐与一些其他艺术，美学进行更加广泛的联系。

结  语

综上所述，高中音乐课程教学效率的提高要从多个方面进行考虑，不仅要致力于是学生兴趣、意识等内在因素得到进一步的提升。给要从环境以及其他学科影响的外在因素进行调整。这样才能够使学生形成更加良好的音乐审美，提升学生的综合素质，实现更加全面的人才培养目标。

参考文献

[1] 田祖军.浅析提高高中音乐课堂教学效率的方法[J].北方音乐，2018，（15）：190.

[2] 李学军.高中音乐教学如何提高课堂教学效率[J].黄河之声，2019，（11）：78.

[3] 胡新龙.构建学生主体课堂，提高高中音乐教学效率[J].读与写（教育教学刊），2019，（09）：111.